Fächerkooperation de · NOUN
Pronunciation
- audio
- [ˈfɛçɐkoʔopeʁaˌt͡si̯oːn]
Etymology
[1] Determinativkompositum aus dem Plural des Substantivs Fach und dem Substantiv Kooperation
Meanings
-
Zusammenarbeit unterschiedlicher Fachgebiete zur sachgerechten Erschließung einer komplexen Thematik
„Weitere Präsentationen und Übungsmaterialien für die universitäre Lehrerausbildung sowie für Fortbildungsmaßnahmen wurden erarbeitet und bestehende Konzepte auf die Fächer Physik, Musik und Chemie ausgeweitet. Weitere Fächerkooperationen sind gegenwärtig in Arbeit.“
Universität Osnabrück: Deutsch als Zweit- und Bildungssprache. Abgerufen am 6. Januar 2020.„Ziel der Fächerkooperation war die Vermittlung eines möglichst anschaulichen geschlossenen Mosaikbildes des Subkontinents mit seiner Landschaft, seiner Vegetation, seinen Tieren und Menschen, ihren Lebensbedingungen, Lebensgewohnheiten und geistigen Vorstellungen.“
Siegbert Warwitz: Interdisziplinäre Sporterziehung. Hofmann, Schorndorf 1974, DNB 740560026 , Seite 29.„Damit ist eine Vorstellung angesprochen, die davon ausgeht, dass wir auf der einen Seite die verwaltungs- und haushaltsrechtlichen Verankerungen der einzelnen wissenschaftlichen Einrichtungen haben und auf der anderen Seite die fachlichen Zuordnungen, die organisatorischen Voraussetzungen für Fächerkooperationen.“
Hans-Michael Körner: Münchner theatergeschichtliches Symposium 2000. Herbert Utz Verlag, München 2000 , Seite 22.„Die hochgradige Komplexität des Lernfeldes erfordert Fächerkooperation, die sich zum Prinzip der Subsidiarität bekennt: Jedes beteiligte Fach beschränkt sich auf jene Aufgaben, die es besser lösen kann als andere Fächer.“
Karl Engelhard: Umwelt und nachhaltige Entwicklung. Waxmann, Münster, New york, München, Berlin 1998 , Seite 16.„In den Beschreibungen der Lernenden kommt zum Ausdruck, dass die Umsetzung der Idee der phasenbezogenen Fächerkooperation nicht den Erwartungen entspricht.“
Kerstin Rabenstein: In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen. Leske & Budrich, Opladen 2003 , Seite 245.
Forms
| Spelling | Features | Labels | Source |
|---|---|---|---|
| Fächerkooperationen | Case=Dat, Gender=Fem, Number=Plur | lexicographic | |
| Fächerkooperationen | Case=Nom, Gender=Fem, Number=Plur | lexicographic | |
| Fächerkooperationen | Case=Acc, Gender=Fem, Number=Plur | lexicographic | |
| Fächerkooperationen | Case=Gen, Gender=Fem, Number=Plur | lexicographic | |
| Fächerkooperation | Case=Acc, Gender=Fem, Number=Sing | lexicographic | |
| Fächerkooperation | Case=Gen, Gender=Fem, Number=Sing | lexicographic | |
| Fächerkooperation | Case=Nom, Gender=Fem, Number=Sing | lexicographic | |
| Fächerkooperation | Case=Dat, Gender=Fem, Number=Sing | lexicographic |
Coordinates
Fächerkonzentration · Fächerverbindung · Fächerzusammenarbeit